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  今年是三江學院建校30周年，也是三江學院改革發展的關鍵期。作為全國首批、江蘇首家民辦本科高校，學校以質圖強，堅持內涵發展，向高質量發展加速邁進。

  師資隊伍建設

  培引結合多措并舉，打造領軍型人才隊伍

  為了實現建設特色鮮明的高水平應用型民辦大學的辦學目標，學校致力于打造一支“數量適合、結構合理、師德高尚、水平一流、基本穩定的教師隊伍”,堅持“培引結合”，培養和引進了一批領軍人才。

  “‘引’是指不拘一格、多渠道全方位地引進人才。針對社會優秀人才，年齡拓寬范圍甚至可以延長到65歲。對學校學科發展有利的綜合人才，待遇上采取‘一人一議’制，充分尊重人才的價值。多年來，三江形成了高層次人才的管理制度，每個人都會簽署任務書，待遇設置分為若干檔，根據任期內完成任務情況、社會影響力等綜合因素討論后通過確定待遇等級。‘培’是指為了促進教師隊伍的快速成長，學校打破自有和引進人才的壁壘，實行同任務貢獻同待遇制度。針對三江自有人才，學校建立了‘三江學人計劃’，也是以任務清單模式搭建的人才管理平臺。”校長吳中江介紹。

  學校還通過完善的薪酬體系穩步提升教師待遇，解決員工后顧之憂；通過收入分配建立成長提升機制，擴大分配類型，讓員工獲得對應報酬。學校實施補充養老金制度，盡可能地縮小和公辦校之間的距離，提升員工的歸屬感和幸福感。學校還成立教師發展中心，開辦名師工作室，鼓勵教師進修。加上完善職稱評定、評獎培優等方式，吸引、培養并留住了一大批優秀人才。以文學與新聞傳播學院為例，聚集了國家教學名師、中國楚辭專家、范曾博物館的終身館長周建忠，中國傳統思想與文化研究學者徐克謙，散文名師王勇，教學名師吳兵，網絡文學作家周麗（筆名賴爾），百家講壇的授課者劉勃等名師名家領軍人才。

  人才培養模式

  三教融合三院協同，形成人才培養新范式

  經過多年探索，三江學院凝練出“三教融合、三院協同”的育人特色，將立德樹人融入思想道德教育、創新創業教育、社會實踐教育各環節的目標與要求。

  具體如何實現？吳中江從通識教育、專業教育和產業教育三個方面展開：在通識教育方面，學校已形成以《雨花英烈精神》課程為代表的“多元化”課程體系，以“鄉村振興”為代表的“多鏈條”實踐活動體系，以及以通識大講堂和經典閱讀為代表的“多樣化”閱讀體系。在專業教育方面，推進新工科、新文科建設，開展國際工程教育專業認證。學校加強專業核心課程建設，推動公共基礎課改革，強化體育教育與勞動教育，還推行項目化教學，提升學生應用能力。“學校組建了與江蘇省支柱產業和新產業密切對接的6個專業集群，其中入選省十四五重點建設學科2個，江蘇省級品牌專業2個，國家級一流專業建設點3個，省級一流專業建設點14個，產教融合品牌專業2個。”產業教育是指學校還打造了一批融人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體的示范性現代產業學院。以此為平臺，扎實推進產教融合培養創新創業人才。

  吳中江欣喜地看到：“通過該人才培養模式，學校育人體系不斷完備，人才培養范式逐漸形成，人才培養效果初步彰顯。”

  近三年，三江學院獲得教育部產教融合項目21項，學生在國家級、省級大學生競賽中獲獎1464項，學校在2017-2021年全國400余所民辦及獨立學院學科競賽排行榜中位列第8名、在2017-2021年全國近700所新建本科院校學科競賽排行榜中位列第50名。

△三江人在三江牌樓前留影

  未來理想模樣

  繼承前人的事業，立志把三江學院辦成百年大學

  學校目前有55個本科專業，在校本科生21500人左右，累計輸送近13萬畢業生。他們大多數在江浙滬就業，其中80%校友遍布在江蘇地區，為江蘇和長三角地方經濟和社會發展做出巨大貢獻。“踐行了當初三江學院創辦者、老教授們的初心和情懷。”吳中江表示。

△三江學院校長吳中江

  未來的三江學院是什么模樣？吳中江展望道：“我們將繼承前人的事業，立志把三江學院辦成百年大學。”三江學院將堅定社會主義辦學方向，辦符合時代要求的大學；牢記人才培養的核心任務，辦教育成功的大學；堅持以人為本的辦學理念，辦充滿幸福感的大學；堅持應用型人才培養定位，辦地方離不開的大學；堅持追求卓越的辦學理想，辦特色鮮明的大學，實現一流應用型民辦大學的戰略目標。

 通訊員 吳江 現代快報+記者 戴明夷 劉惠勤/文 顧聞/攝

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