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- 編輯：李蔚蔚
- 時(shí)間：2024-08-16 22:38:04
行知路上陶花開(kāi)之蘭花
代表人物：楊靜
花語(yǔ)故事：“蘭花雖然難養(yǎng)，但正因?yàn)槿绱耍棚@得更加高潔?！痹⒁庵春兔篮玫奶m花散發(fā)出淡淡的幽香，正如扎根在家鄉(xiāng)教育崗位23年的楊靜，哪怕生長(zhǎng)在無(wú)人問(wèn)津的鄉(xiāng)村田野邊，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人欣賞而減其芬芳。
楊靜
“可能從物質(zhì)的角度講，教師不一定是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。但是，從精神力量的視角講，在育人的過(guò)程中，我能感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，體育教師更是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”南京曉莊學(xué)院2001屆體育系杰出校友、江蘇省初中體育特級(jí)教師楊靜潛心教研，注重研究成果的創(chuàng)新和應(yīng)用，憑借一股激情、韌勁和對(duì)孩子、對(duì)教育事業(yè)真誠(chéng)的愛(ài)，成為一名明亮而快樂(lè)的體育老師。
楊靜（一排右三）曉莊同學(xué)們的畢業(yè)照
母校教給我的不僅是專業(yè)知識(shí)
盡管畢業(yè)23年了，但楊靜始終覺(jué)得：今天的發(fā)展離不開(kāi)母校老師的栽培和關(guān)心。在曉莊學(xué)院讀書(shū)期間，楊靜印象最深的人是班主任周建新老師：“他是從徐州通過(guò)讀研究生，考進(jìn)曉莊學(xué)院的。從他身上，我學(xué)到了待人處世的真誠(chéng)和積極向上的態(tài)度。我想這是比專業(yè)知識(shí)更重要的?！痹跅铎o的心目中，周老師是一位十分負(fù)責(zé)任的老師。她記得：當(dāng)時(shí)班上有幾名男生因?yàn)楝嵤赂渌祵W(xué)生發(fā)生沖突，為了躲避學(xué)校的處分，干脆不到學(xué)校上課了。盡管當(dāng)時(shí)交通不發(fā)達(dá)，但周建新老師卻到學(xué)生家里一個(gè)個(gè)家訪，勸導(dǎo)他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并返校?！爸芾蠋煘榱苏f(shuō)服教育學(xué)生，長(zhǎng)途跋涉，不辭勞苦。這件事對(duì)我影響還是非常大的。家訪也成為我后來(lái)工作的日常。在專業(yè)成長(zhǎng)方面，周老師本來(lái)就是徐州一名普通的中學(xué)教師，但通過(guò)不懈奮斗努力，進(jìn)入高校從事高等教育。從他身上，我更明白了：教育之路需上下求索，需不斷前行?！睏铎o回憶道。
楊靜
讓鄉(xiāng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育
2001年大學(xué)畢業(yè)后，楊靜被分配到南京市六合區(qū)雄州初級(jí)中學(xué)工作至今。為了讓鄉(xiāng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，她全身心地投入到教育教學(xué)的改革和研究中，逐漸成長(zhǎng)為德藝雙馨的老師。
喜歡與孩子們待在一起的楊靜，努力讓每一朵花都盛開(kāi)在操場(chǎng)，芳香于特長(zhǎng)，燦爛于春天。在擔(dān)任學(xué)校教研組組長(zhǎng)的10年里，她帶領(lǐng)學(xué)校體育組獲得“南京市先進(jìn)教研組”“六合區(qū)師德先進(jìn)群體”等榮譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái)，她堅(jiān)持“課堂是本，專業(yè)先行”的發(fā)展理念，潛心研讀教育教學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，追求詩(shī)意與課堂交融，與學(xué)生共生共長(zhǎng)。高尚的道德情操和突出的人格魅力贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，楊靜也早已成為同事和學(xué)生心中“最優(yōu)秀的體育老師”。
先進(jìn)個(gè)人獲獎(jiǎng)證書(shū)
2015年，校園足球發(fā)展規(guī)劃正式實(shí)施。楊靜身邊涌現(xiàn)出一批熱愛(ài)足球的小運(yùn)動(dòng)員，其中有一個(gè)令任課老師們大皺眉頭的王同學(xué)。“你別看他在操場(chǎng)上飛奔，一回到教室就像癟了氣的足球，數(shù)學(xué)題不會(huì)做，時(shí)間都花在訓(xùn)練上了，學(xué)習(xí)上漏洞百出。”聽(tīng)到這，楊靜當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，下決心不能讓王同學(xué)體育、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)短腳”走路。于是，她找到王同學(xué)談心，建議他把足球場(chǎng)上的拼搏精神帶到文化課學(xué)習(xí)課堂，積極和好伙伴交流學(xué)習(xí)心得。體育課上，楊靜讓王同學(xué)展示足球特長(zhǎng)，分享足球小知識(shí)，挖掘他的閃光點(diǎn)……找到自信的王同學(xué)成績(jī)也隨之取得了快速進(jìn)步。2016年，以王同學(xué)為隊(duì)長(zhǎng)的校足球隊(duì)在六合區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽中獲得冠軍，在南京“市長(zhǎng)杯”足球賽中獲得二等獎(jiǎng)。雄州初中獲評(píng)為“全國(guó)校園足球特色學(xué)?！薄澳暇┦谐踔畜w育課程基地”。楊靜也被評(píng)為“南京市校園足球工作先進(jìn)個(gè)人”?！鞍l(fā)揮體育與健康的學(xué)科特長(zhǎng)，提升學(xué)生健康生命的境界，體育品格借學(xué)生得以延續(xù)，體育精神借學(xué)生得以傳承，在‘立人’‘立己’中提升師生共同的生命質(zhì)量?！痹跅铎o看來(lái)，這才是教師的生命價(jià)值所在。
楊靜在青海支教時(shí)教當(dāng)?shù)貙W(xué)生接傳球
“梳馬尾辮，著長(zhǎng)袖衣的楊靜站在熾烈的陽(yáng)光下，一顰一笑、一舉一動(dòng)都自帶光環(huán)。”“課如其人，嚴(yán)謹(jǐn)不失耐心，循循善誘。體育人的干練在她身上以氣質(zhì)與風(fēng)骨相得益彰，舉手投足間又有文化學(xué)科老師的風(fēng)味?！边@是楊靜曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。和學(xué)生們?cè)谝黄?，楊靜常常忘記了自己的年齡。因?yàn)樗X(jué)得：和這些真誠(chéng)、善良、可愛(ài)的孩子們相處，每堂課都是一種享受?！班l(xiāng)村的孩子特別樸實(shí)，他們也可以享受好的教育資源，參與有教育價(jià)值、有地方特色的校本課程，也能通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”為此，楊靜結(jié)合學(xué)校的地域、師資等特點(diǎn)，探索和開(kāi)發(fā)適合鄉(xiāng)村學(xué)生發(fā)展的《樂(lè)學(xué)課程》，構(gòu)建“樂(lè)學(xué)課堂模式”，建設(shè)南京市多樣化特色社團(tuán)項(xiàng)目和義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目，開(kāi)展學(xué)生豐富多彩的“樂(lè)學(xué)社團(tuán)”活動(dòng)。
楊靜名師工作室教研活動(dòng)留影
“個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，一群有共同追求、共同夢(mèng)想的人走得更遠(yuǎn)?！?021年，楊靜領(lǐng)銜的名師工作室正式成立。作為“六合區(qū)名特優(yōu)教師簽約培養(yǎng)”導(dǎo)師，她重點(diǎn)幫帶了郭榮飛、楊根、李仁檜、梁金玉、張先達(dá)等多位青年骨干老師，成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層管理者，“六合區(qū)學(xué)科帶頭人”等，并成為南京市六合區(qū)體育教學(xué)隊(duì)伍里不可或缺的中堅(jiān)力量?！拔一蛟S不能成為教育家，但我始終堅(jiān)定地行走在成為教育家的路上?！睏铎o希望通過(guò)自己的努力，讓更多的“細(xì)胞”都活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。
通訊員 楊雪 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 戴明夷 劉惠勤
