職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的硬支撐。黨的二十屆三中全會(huì)明確提出——加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。
新形勢(shì)下，泰州市應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，以教促產(chǎn)，以產(chǎn)興城，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、深化科教融匯，培育創(chuàng)新人才，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加速教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，助推地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
“泰州大健康產(chǎn)教聯(lián)合體”“泰州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體”先后入選江蘇省2023年、2024年市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育單位，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“泰州市開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”項(xiàng)目獲得中央預(yù)算內(nèi)資金6915萬(wàn)元……新賽道上，泰州市職業(yè)教育正“加速奔跑”。
瞄準(zhǔn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局
經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，中高職學(xué)校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，其創(chuàng)新能力直接影響新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，推動(dòng)教育、產(chǎn)業(yè)、科技協(xié)同發(fā)展，是職業(yè)教育改革創(chuàng)新的必要路徑。近年來(lái)，泰州市初步構(gòu)建起中高等教育與科技、產(chǎn)業(yè)積極合作、有機(jī)互補(bǔ)的創(chuàng)新生態(tài)體系，推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，加快科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。
瞄準(zhǔn)“1+4”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，泰州市職業(yè)教育不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，明確了市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定指標(biāo)，遴選市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)47個(gè)，重點(diǎn)發(fā)展大健康、現(xiàn)代制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新能源汽車(chē)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。近三年，新增生物制藥、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)急需中高職專(zhuān)業(yè)21個(gè)，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)33個(gè)。目前，中、高職學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)與泰州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)吻合度達(dá)88.6%。
江蘇省靖江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，便是順應(yīng)靖江市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才需求的變化而建設(shè)。專(zhuān)業(yè)群瞄準(zhǔn)靖江市現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中的船舶制造、工程機(jī)械、電機(jī)電器和汽車(chē)零部件等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，由同屬裝備制造大類(lèi)的機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造三個(gè)專(zhuān)業(yè)組成，按照“產(chǎn)業(yè)鏈——技術(shù)鏈——崗位群——專(zhuān)業(yè)群”的模式“以鏈建群”。為使教學(xué)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)更適配，學(xué)校一方面優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材等，另一方面，緊密牽頭靖江龍頭企業(yè)，合作開(kāi)發(fā)校本教材。
經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群已為社會(huì)培養(yǎng)輸送一大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)90.9%、滿(mǎn)意度達(dá)97.7%，獲評(píng)省級(jí)現(xiàn)代化示范性專(zhuān)業(yè)群。
截至目前，泰州市中職學(xué)校已建成省級(jí)示范特色專(zhuān)業(yè)42個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代化示范性專(zhuān)業(yè)群17個(gè)。高職學(xué)校建成8個(gè)省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群、8個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、14個(gè)省品牌特色專(zhuān)業(yè)。
校企“雙向奔赴”，聚多方力量鍛造創(chuàng)新人才
8月5日，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四期“雛鷹計(jì)劃”藍(lán)思智能制造班走進(jìn)藍(lán)思精密（泰州）有限公司，這已是校企“雙向奔赴”的第四年。
為深化校企合作，推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)項(xiàng)目，自2020年起，在泰州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)相關(guān)部門(mén)的牽線(xiàn)搭橋下，藍(lán)思精密與泰職院共同啟動(dòng)“雛鷹計(jì)劃”，實(shí)施工學(xué)一體化、勞動(dòng)技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等課程。通過(guò)選拔，共有215名學(xué)生入選“雛鷹計(jì)劃”藍(lán)思智能制造班，以企業(yè)儲(chǔ)備干部的身份參與學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目。
其中，共有39名學(xué)生在學(xué)徒期晉升企業(yè)助理工程師，35名學(xué)生在學(xué)徒期晉升技術(shù)員，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和技術(shù)管理人才的雙提升。
政府搭臺(tái)，校企合作，正推動(dòng)更多創(chuàng)新人才競(jìng)相涌現(xiàn)。
早在2017年9月，泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校便與聯(lián)想集團(tuán)合作共建“聯(lián)想服務(wù)器專(zhuān)班”，以“名企+名校”打造“名專(zhuān)業(yè)”的機(jī)制，探索實(shí)踐新型校企合作一體化育人模式。
校企深度融合更賦能新質(zhì)生產(chǎn)力躍升，助推企業(yè)發(fā)展。江蘇省靖江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)揮牽頭泰州市裝備制造業(yè)職教集團(tuán)、智能制造技能大師共享服務(wù)團(tuán)作用，創(chuàng)新構(gòu)建“政行企校”長(zhǎng)效合作機(jī)制，每個(gè)主干專(zhuān)業(yè)都與骨干企業(yè)共建1個(gè)以上技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，利用先進(jìn)的人工智能、ARP技術(shù)，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率。學(xué)校還積極與企業(yè)合作開(kāi)展科研項(xiàng)目，共同研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，獲得專(zhuān)利36個(gè)，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，學(xué)校攜手大院大所聯(lián)合建設(shè)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院和工匠學(xué)院，與10家企業(yè)合作開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)，與3家企業(yè)合作開(kāi)展國(guó)際化人才培養(yǎng)，年均職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)1萬(wàn)人次以上、職業(yè)體驗(yàn)超5000人次。
深化協(xié)同育人，以產(chǎn)教融合促進(jìn)“四鏈”融合
為順應(yīng)服務(wù)區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)人才全面發(fā)展需求，2023年，泰州市依托中國(guó)醫(yī)藥城，由泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)牽頭，相關(guān)政府部門(mén)以及4所應(yīng)用型本科院校、2所高職院校、7所中職學(xué)校和43家規(guī)模企業(yè)，共同成立泰州市域大健康產(chǎn)教聯(lián)合體，通過(guò)共建平臺(tái)，聚焦產(chǎn)業(yè)高端服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快構(gòu)建“政行校企”多元人才培養(yǎng)體系，提升一體化協(xié)同育人實(shí)效。
今年，泰州市又依托海陵區(qū)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，瞄準(zhǔn)“三水一花”產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)結(jié)合、綠色生態(tài)、高端智慧發(fā)展需求，由江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、江蘇好潤(rùn)生物產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司等牽頭共建泰州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，通過(guò)政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學(xué)校主導(dǎo)，構(gòu)筑起現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教命運(yùn)共同體。
產(chǎn)教聯(lián)合體的成立，有效實(shí)現(xiàn)了“中、高、本”貫通培養(yǎng)，推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，助推職業(yè)教育從層次向類(lèi)型轉(zhuǎn)變，為高水平推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)“泰州范式”。
職業(yè)教育改革創(chuàng)新，泰州市始終大膽探索，先行先試。靖江市發(fā)揮特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，引入英國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”、德國(guó)“雙元制”培養(yǎng)模式，聯(lián)合英國(guó)韋斯頓學(xué)院建立立足靖江、輻射全國(guó)、面向全球的航空產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地，培訓(xùn)各類(lèi)技能人才年均超1萬(wàn)人次，入選江蘇省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯地區(qū)，獲省政府督查激勵(lì)。2023年4月，靖江市又啟動(dòng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，探索實(shí)踐“以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作”的改革發(fā)展新模式，高質(zhì)量打造一批校企發(fā)展共同體和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，建設(shè)兼具生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)、研發(fā)等功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的高水平、專(zhuān)業(yè)化、開(kāi)放共享的產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。
泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建泰州職業(yè)教育集團(tuán)，先后助力13家本地企業(yè)成功申報(bào)省產(chǎn)教融合型企業(yè)。今年6月，專(zhuān)門(mén)發(fā)布了包括《泰州市中高職一體化發(fā)展行動(dòng)方案》等一攬子產(chǎn)教融合系列項(xiàng)目，推動(dòng)泰州市產(chǎn)教融合邁入“深水區(qū)”。
探索推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化科教融匯的職業(yè)教育改革發(fā)展新路任重而道遠(yuǎn)。下一步，泰州市將不斷完善協(xié)同育人新機(jī)制，構(gòu)建協(xié)同育人新格局，提高人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量，精準(zhǔn)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，以“智”提“質(zhì)”，充分激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，助推社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
