2024年1月17日22時27分，由南京機電職業(yè)技術(shù)學院師生牽頭研制的南京號暨中國青少年科普衛(wèi)星八一08星搭載天舟七號貨運飛船發(fā)射成功。這是全國職業(yè)院校發(fā)射的第一顆科普衛(wèi)星，是南機電師生叩問蒼穹的第一步，也是南機電師生賡續(xù)航天精神的創(chuàng)新實踐。
2024年江蘇高職提前招生批次，學校的數(shù)控技術(shù)、衛(wèi)星通信與導航技術(shù)等22個專業(yè)計劃招生1053人。這里將成為學生們放飛夢想、星輝閃耀的知識殿堂。
△南京號暨中國青少年科普衛(wèi)星八一08星出征儀式 校方供圖
聘請大國工匠擔任數(shù)控專業(yè)產(chǎn)業(yè)教授
機械工程系主任毛奇結(jié)合學校王牌專業(yè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)特色介紹，大國工匠王曙群是江蘇省教育廳選聘的數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)業(yè)教授。學校成立了“大國工匠工作站王曙群航天空間機構(gòu)裝配工作室”，建成“多軸加工技術(shù)實訓基地”。“王總工還參與了學校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與論證等工作，開設校級講座‘大國工匠進校園’主題系列活動，教授《從航天‘三大精神’看黨的初心和使命》《多軸加工技術(shù)》課程，參與復雜航天部件設計與制造課程、思政資源庫建設等工作，對人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、實訓基地建設等都起到了積極作用。”
受榜樣影響，機械工程系大二學生高家偉經(jīng)過校內(nèi)選拔，從大一開始就加入了學校衛(wèi)星團隊。前不久，他作為學生代表之一前往海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地，親眼看到自己參與焊接和熱控包袱實驗的衛(wèi)星升空。回顧起過去充實的兩年大學時光，他感恩學校提供的獨特育人方式——從“雙創(chuàng)班”到“衛(wèi)星團隊”，他收獲的不僅是技能競賽獲獎，更是衛(wèi)星理論、實操技能的提升。
構(gòu)建航天人才培育產(chǎn)教融合生態(tài)圈
信息工程系主任王國珍圍繞全國職業(yè)院校首批航天特色人才培養(yǎng)專業(yè)——衛(wèi)星通信與導航技術(shù)專業(yè)，介紹了學校構(gòu)建的產(chǎn)教融合生態(tài)圈情況：學校與中國航天科技國際交流中心共同簽署共建新時代航天工匠人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，開啟機電學子的航天夢；與中國資源衛(wèi)星應用中心支部聯(lián)建，共建長期戰(zhàn)略合作關系。雙方從衛(wèi)星數(shù)據(jù)到人才培養(yǎng)，從科研開發(fā)到技術(shù)服務，實現(xiàn)資源共享。學校還與南京航天宏圖信息技術(shù)股份有限公司合作共建江蘇省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地，在衛(wèi)星制造方向的師資培訓、課程建設等方面共同培養(yǎng)企業(yè)緊缺的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才；與航天信德智圖(北京)科技有限公司共培遙感數(shù)據(jù)處理人才，與江蘇萊特北斗信息科技有限公司共育衛(wèi)星通信與導航人才。
兩年前，沖著學校航天教育特色及“高大上”的衛(wèi)星通信與導航技術(shù)專業(yè)而來的方炟，通過雙創(chuàng)班、衛(wèi)星班選拔，加入到學校的衛(wèi)星團隊。前后1年時間，他走進學校聯(lián)系的航天企業(yè)參觀培訓，學習衛(wèi)星零部件的研磨、焊接、電子裝聯(lián)、隔熱層裹膜等技術(shù)。此后，他把學到的技術(shù)運用于“南京號”科普衛(wèi)星的研制過程中，其自豪感不言而喻。“這是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，也為我專業(yè)課的數(shù)據(jù)處理學習奠定了基礎。”
志愿填報建議
除了以上兩個和航天密切相關的專業(yè)，學校依托新工集團與其下屬的上百家企業(yè)以及老牌軍工企業(yè)、國有上市公司、知名外企等行業(yè)頭部企業(yè)深度合作：聘請企業(yè)工程師擔任企業(yè)導師、開設專業(yè)課程，共建理實一體化實訓室、產(chǎn)業(yè)學院，開展項目制、學徒制等多元育人新模式。目前全校各院系打造的校企合作、產(chǎn)教融合項目，在內(nèi)容和特色上均呈現(xiàn)出各美其美、美美與共的發(fā)展態(tài)勢。
學校招生辦老師提出志愿填報建議：“歡迎廣大高三學子結(jié)合自己的興趣愛好、未來職業(yè)規(guī)劃等填報志愿。同時，盡量把6個專業(yè)志愿填滿，并選擇專業(yè)服從調(diào)劑，從而增加被我校錄取的成功率。”
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通訊員 殷凱
