探尋印刷術的壯闊發展史、VR尋覓文字源流、親眼見證課本的“誕生”……11月4日，南京市赤壁路小學五年級的同學們來到了江蘇鳳凰新華印務集團，開啟了一趟“探索一本書的誕生”社會實踐活動。本次活動由現代快報和江蘇鳳凰新華印務集團聯合打造，帶領同學們穿越古今，在千年文明與現代智能科技的碰撞中，沉浸式感受印刷術的神奇奧秘。
穿越時空：從甲骨文到AI，觸摸印刷文明脈搏
在鳳凰印刷文化博物館，學生們沿著歷史長河溯源而行。從甲骨文、竹簡到活字印刷，珍貴展品與數字技術交融，讓文明“活”了起來。AI數字人畢昇演示的活字印刷流程，讓五（1）班陶思然同學印象深刻，“我學到了活字印刷術的流程，還了解到了筆墨紙硯的歷史，古人可太有智慧了！”在“姓氏尋蹤”板塊，五（5）班陳書禾同學找到了自己的姓氏，“我知道了‘陳’這個姓氏的由來，還有很多關于字形的知識。在博物館里，我看到了會移動的《清明上河圖》，很神奇。我還玩了‘饾版游戲’，根據屏幕上的提示，我做了一個很漂亮的樹葉，太好玩了！”五（9）班王旖靖同學在博物館的“郵夢小站”，解鎖了很多關于郵票的知識，“原來用放大鏡看郵票，能看到我們平常看不到的很多細小的東西，有很小的字，還有人物的形象，郵票的印刷方法也有很多種，會用到不同的印刷工藝。”參觀中，一面布滿了各個年代教材的展示墻更是讓同學們發出陣陣驚呼，“啊！這是我們五年級的語文書、數學書”“這是我們的補充習題啊”……看到自己熟悉的課本，孩子們激動不已。
VR奇旅：與先賢對話，科技讓文化“活”起來
在VR沉浸式體驗館，同學們戴上VR眼鏡，跟隨卡通導游“鳳小凰”穿越時空——與孔子吟詩、同孟子論道，乘上靈龜探秘水下古城……這段精彩的VR探源文化體驗，引得同學們歡呼聲、驚嘆聲此起彼伏。五（10）班王藝柯同學興奮地告訴現代快報記者，“我有一種飛出太空的感覺，太神奇了！”一旁的董宸銘同學也補充道，“我記得里面的詩句，有‘富貴不能淫，貧賤不能移’，還有好多詩句。”五（2）班葉璟宸同學摘下眼鏡，連連說：“好玩好玩！我們在竹筏上看到了好多古代的大文豪，我感覺他們就在我眼前，和我對話。”“后來我們還乘著熱氣球，我感覺飛了起來，看到了很多有趣的景象。”五（11）班陸錦怡同學也對這趟VR奇幻之旅印象深刻，回味無窮。
智能車間：感受科技的力量，見證課本的“誕生”
“這里是印刷你們平常學習的課本，以及各類雜志的地方。”來到智能車間，眼前大大的輪轉膠印機、AGV智能小車、機械臂碼垛系統讓同學們目不暇接。“書本堆滿了會自動運輸、沒電了會自己去充電、前面有人時會自動停下來……”五（6）班張若珩同學、五（8）班胡柯都對AGV智能小車印象深刻，圍著小車端詳。五（1）班王蘇蒙同學愛好編程，他覺得這些智能化的機器能夠幫助工人減輕工作壓力，高效工作，“我將來還要學習更多關于智能機器的知識，未來能夠幫助更多人實現高效、智能的工作。”五（7）班季艾薇和王昭文同學也興奮地告訴記者，“我們在車間里看到的大紙筒，非常大，估計要我們班好多人一起才能抱住呢！”
巧手成書：一針一線，縫制“人生第一本古籍”
穿針、引線、包邊、打結……實踐活動中的“古法制書”環節也受到了同學們的追捧。孩子們在老師的指導下，專注地縫制屬于自己的“古籍本”，并在封面鄭重地寫下《博學秘籍》《功夫傳》等標題。五（4）班孫雅寧同學和五（3）班鐘夢一同學雖然都是第一次接觸針線，但心靈手巧的她們跟著老師教的步驟，一步一步，很快就完成了。五（7）班盛鵬宇同學也很快就完成了，他開心地說：“我以前也用過針線，不難！”一旁的王藝蘇、李詩語兩名同學還細心地給自己的“古籍本”裝飾了精美的貼紙，并在封面寫上了“萬事如意”，“我們以后用它來做筆記本、畫畫本，會記錄下我們美好的祝愿。”
實踐育人：做印刷文化的探究者、記錄者、傳播者
本次社會實踐活動中，孩子們紛紛展現出了課堂外的新面貌，激發出了前所未有的求知欲和探索欲。據悉，此次活動開展前，學校就提前布置了“博物探究任務”，引導同學們帶著問題去研學，學校推出的“小小博物家”課程，以培養學生觀察探究能力、文化感知力和實踐創新力為核心，強調從身邊發現博物之美、從體驗深化文化認知，實現工業研學與博物探究的雙向賦能，旨在讓此次工業研學成為“小小博物家”的“活教材”，讓學生在看、聽、做、思、講中，真正成為印刷文化的探究者、記錄者、傳播者。
現代快報/現代+記者 袁永紅/文 王玉秋晨/攝
