【編者按】
千年水韻，潤(rùn)澤江蘇。在這片因水而興、依水而盛的土地上，治水的智慧始終與為民的初心交相輝映。一代代奮斗者以水為筆、以民為本，將安瀾興水、生態(tài)惠民的時(shí)代華章，深深寫(xiě)入江蘇大地的壯闊圖景。青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的偉業(yè)更需青春力量的接續(xù)奮斗，來(lái)自江蘇的高中生們以畫(huà)筆為媒，將千年治水智慧與新時(shí)代水利成就凝于尺素之間。
畫(huà)卷之上，流淌的不僅是江河湖海的水脈，更是綿延千年的文脈；筆觸之間，勾勒的不僅是巍峨大壩與縱橫渠系，更是“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念與人民至上的深厚情懷。他們以獨(dú)特的觀察和青春的筆觸，生動(dòng)展現(xiàn)了年輕一代對(duì)人與自然和諧共生的深刻思考，以及將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這既是青春的宣言，也是對(duì)未來(lái)的美好期許。
江蘇省新海高級(jí)中學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)分校高二1班 徐茜文：
從大禹治水“定九州”的古老傳奇，到李冰父子筑都江堰“澤潤(rùn)天府”的千秋功業(yè)；從貫通南北、流淌千年的京杭大運(yùn)河，到今日巍然屹立、惠及眾生的三峽大壩與跨越山河的南水北調(diào)工程——一部中華文明史，某種意義上也是一部與水共生、與水抗?fàn)幍乃吩?shī)。
作為新時(shí)代的高中生，我們或許暫未有能力親赴建設(shè)一線(xiàn)，揮灑汗水，但我們可以將課堂當(dāng)作起點(diǎn)，將書(shū)本視為基石。期待有一天能接過(guò)前輩手中的旗幟，在治水興邦的偉大征程中，寫(xiě)下屬于我們這一代人的答卷。
江蘇省新海高級(jí)中學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)分校高二1班 王露瑤：
水是流動(dòng)的，青春也是流動(dòng)的。從鄉(xiāng)村水渠到城市管網(wǎng)，從內(nèi)河航運(yùn)到跨境水網(wǎng)，青年一代的水利實(shí)踐，正串聯(lián)起民生的溫度、發(fā)展的速度與國(guó)家的高度。這水，滋養(yǎng)著萬(wàn)畝良田，承載著千噸貨輪，守護(hù)著萬(wàn)家燈火；這青春，在水利的天地里扎根、生長(zhǎng)、綻放，最終匯入祖國(guó)發(fā)展的壯闊洪流。
當(dāng)青年與水相擁，便有了改變山河的力量。以水為媒，以青春為筆，我們定能在祖國(guó)大地上繪就水暢其流、業(yè)興民安的時(shí)代圖景，讓水利興國(guó)的華章在青春的書(shū)寫(xiě)中永續(xù)傳承。
江蘇省新海中學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)分校高二1班 周慧妍：
畫(huà)中勞動(dòng)者揮鍬治水，是千萬(wàn)水利人的縮影，象征個(gè)體的微小夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展。后方水利工程巍然矗立，彰顯國(guó)家富強(qiáng)的宏大愿景，托舉民族復(fù)興。水韻流轉(zhuǎn)，傳承文明基因，更映照“人與自然和諧共生”的文明和諧之夢(mèng)，讓中國(guó)夢(mèng)在江河安瀾中熠熠生輝。
江蘇省新海高級(jí)中學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)分校高二4班 許清舒：
水利建設(shè)始終是中國(guó)夢(mèng)的重要支撐，滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈，水利事業(yè)在不斷發(fā)展進(jìn)步，始終不變的是守護(hù)民生的初心。隨著科技的不斷進(jìn)步和理念的持續(xù)發(fā)展，水利工程必將在守護(hù)民生安全的道路上發(fā)揮更大的作用，為人們創(chuàng)造更加美好的生活。展望未來(lái)，我國(guó)的水利工程將持續(xù)發(fā)展，綻放更加絢麗的光彩。
來(lái)源｜小蘇“畫(huà)”事工作室
統(tǒng)籌｜周安琪
編輯｜童婷婷
青評(píng)指導(dǎo)教師｜萬(wàn)陽(yáng) 蔣蓉蓉 張奐生 莊淦庭 鮑婕
設(shè)計(jì)｜陳奇
