“承蒙貴局十四載傾力相助,大批優(yōu)秀教師跨越山海,為戈壁軍營的子女學校注入生機與希望……”2025年教師節(jié)前夕,一封來自甘肅酒泉戈壁深處的感謝信,輾轉(zhuǎn)抵達江蘇省泰興市教育局。信紙間的滾燙字句,是大漠官兵對泰興教育人14年支教路的深深致敬,更藏著一段軍民同心、共育棟梁的動人故事。

2012年的西北大漠,天上無飛鳥,地上不長草,風吹石頭跑。洋思中學教師陳輝帶著首批支教團隊迎著風沙踏進戈壁灘,需要適應環(huán)境,更要適應生源素質(zhì),那時從未有學生能過酒泉中學錄取線,最好的孩子還差138分。“軍人保家衛(wèi)國,我該為軍娃守好講臺。”陳輝和同事們咬著牙扎下根,在沙塵與嚴寒中打磨課堂。一年后,中考成績出來那天,整個軍營都沸騰了:4名學生考上了酒泉中學。破紀錄的消息像風一樣刮過戈壁。支教期滿,官兵和家屬紅著眼眶挽留,孩子們拽著衣角不肯放,陳輝抹了把臉:“我留下。”這一留,便是三年。

風沙吹老了歲月,卻吹不滅支教人的熱忱。2017年,襟江小學教師馬君踏上這片土地,看著孩子們眼中對知識的渴望,他在心里種下一個念頭:要讓戈壁的花兒也能肆意綻放。他牽頭創(chuàng)辦“漠上花開”文學社,課余時間逐字逐句打磨學生的習作,三個月里,59篇作品登上社刊,每篇都浸著他三改、五改的心血。他更打破“唯分數(shù)論”的枷鎖,建起“多把尺子量成長”的評價體系——國畫社團里,曾沉默寡言的王子月?lián)]毫潑墨,笑容越來越亮;課本劇舞臺上,內(nèi)向的孩子蛻變成自信的小演員。“孩子開朗了,全家都跟著暖起來!”王子月母親的話,道出了多少軍屬的心聲。馬君常說:“種下一棵樹,總要等它千年結(jié)果。”他把對家人的牽掛藏進心底,在戈壁講臺前,靜靜等一朵又一朵“花”開。

2023年盛夏,濟川中學的嚴興建接過接力棒,成了這所學校的副校長(2024年任校長)。初到戈壁,干燥氣候讓他腸胃炎反復發(fā)作,鼻血止不住地流,體重掉了20斤。但每天天剛亮,校門口第一個身影準是他;暮色漫過操場時,他辦公室的燈總是最后一個滅。“軍人子女的教育,得有軍人的魂。”他凝練出“三心”教育理念:用“忠心報國”鑄魂,帶學生走進衛(wèi)星發(fā)射中心,看火箭刺破蒼穹;用“恒心向?qū)W”啟智,邀部隊英模講戍邊故事,讓堅守的種子扎根心田;用“愛心待生”潤心,每個孩子都有專屬的“成長檔案”,“心語教室”里藏著傾聽的溫柔。在他手里,《強國有我》校本課程成了鮮活的教材,課堂上有家國的壯闊,也有成長的細膩。

14年光陰,泰興教師77人次踏出的2500公里支教路,早已繁花滿徑。“泰興模式”在這里落地生根,“師徒結(jié)對”讓31名本地教師成長為省市級教學能手,成了一支“帶不走的隊伍”;教學評價改革撬動了成長的無限可能,2025年中考,酒泉地區(qū)狀元、榜眼雙雙花落這所戈壁學校,還有1人躋身前十,創(chuàng)造了歷史性突破。

“他們帶來的不只是分數(shù),更是信念和希望。”官兵們的感慨,道盡了支教的意義。如今,泰興教師的身影仍在戈壁的風沙里挺拔,在朝陽中溫暖。這封感謝信或許會泛黃,但軍民同心寫就的“教育擁軍”篇章,永遠滾燙——就像大漠的胡楊,深深扎根,生生不息。
通訊員 李弘非 劉楊陽 常斌 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 盧河燕
(通訊員供圖)
