“承蒙貴局十四載傾力相助，大批優(yōu)秀教師跨越山海，為戈壁軍營的子女學校注入生機與希望……”2025年教師節(jié)前夕，一封來自甘肅酒泉戈壁深處的感謝信，輾轉(zhuǎn)抵達江蘇省泰興市教育局。信紙間的滾燙字句，是大漠官兵對泰興教育人14年支教路的深深致敬，更藏著一段軍民同心、共育棟梁的動人故事。
2012年的西北大漠，天上無飛鳥，地上不長草，風吹石頭跑。洋思中學教師陳輝帶著首批支教團隊迎著風沙踏進戈壁灘，需要適應環(huán)境，更要適應生源素質(zhì)，那時從未有學生能過酒泉中學錄取線，最好的孩子還差138分。“軍人保家衛(wèi)國，我該為軍娃守好講臺。”陳輝和同事們咬著牙扎下根，在沙塵與嚴寒中打磨課堂。一年后，中考成績出來那天，整個軍營都沸騰了：4名學生考上了酒泉中學。破紀錄的消息像風一樣刮過戈壁。支教期滿，官兵和家屬紅著眼眶挽留，孩子們拽著衣角不肯放，陳輝抹了把臉：“我留下。”這一留，便是三年。
風沙吹老了歲月，卻吹不滅支教人的熱忱。2017年，襟江小學教師馬君踏上這片土地，看著孩子們眼中對知識的渴望，他在心里種下一個念頭：要讓戈壁的花兒也能肆意綻放。他牽頭創(chuàng)辦“漠上花開”文學社，課余時間逐字逐句打磨學生的習作，三個月里，59篇作品登上社刊，每篇都浸著他三改、五改的心血。他更打破“唯分數(shù)論”的枷鎖，建起“多把尺子量成長”的評價體系——國畫社團里，曾沉默寡言的王子月?lián)]毫潑墨，笑容越來越亮；課本劇舞臺上，內(nèi)向的孩子蛻變成自信的小演員。“孩子開朗了，全家都跟著暖起來！”王子月母親的話，道出了多少軍屬的心聲。馬君常說：“種下一棵樹，總要等它千年結(jié)果。”他把對家人的牽掛藏進心底，在戈壁講臺前，靜靜等一朵又一朵“花”開。
2023年盛夏，濟川中學的嚴興建接過接力棒，成了這所學校的副校長（2024年任校長）。初到戈壁，干燥氣候讓他腸胃炎反復發(fā)作，鼻血止不住地流，體重掉了20斤。但每天天剛亮，校門口第一個身影準是他；暮色漫過操場時，他辦公室的燈總是最后一個滅。“軍人子女的教育，得有軍人的魂。”他凝練出“三心”教育理念：用“忠心報國”鑄魂，帶學生走進衛(wèi)星發(fā)射中心，看火箭刺破蒼穹；用“恒心向?qū)W”啟智，邀部隊英模講戍邊故事，讓堅守的種子扎根心田；用“愛心待生”潤心，每個孩子都有專屬的“成長檔案”，“心語教室”里藏著傾聽的溫柔。在他手里，《強國有我》校本課程成了鮮活的教材，課堂上有家國的壯闊，也有成長的細膩。
14年光陰，泰興教師77人次踏出的2500公里支教路，早已繁花滿徑。“泰興模式”在這里落地生根，“師徒結(jié)對”讓31名本地教師成長為省市級教學能手，成了一支“帶不走的隊伍”；教學評價改革撬動了成長的無限可能，2025年中考，酒泉地區(qū)狀元、榜眼雙雙花落這所戈壁學校，還有1人躋身前十，創(chuàng)造了歷史性突破。
“他們帶來的不只是分數(shù)，更是信念和希望。”官兵們的感慨，道盡了支教的意義。如今，泰興教師的身影仍在戈壁的風沙里挺拔，在朝陽中溫暖。這封感謝信或許會泛黃，但軍民同心寫就的“教育擁軍”篇章，永遠滾燙——就像大漠的胡楊，深深扎根，生生不息。
通訊員 李弘非 劉楊陽 常斌 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 盧河燕
（通訊員供圖）
